Написать три сочинения по литературе?

Придумать два по английскому?

И одно про «свои увлечения» на немецком?

Да хуйна вопрос, ну.

Только если с инностранными языками все нормально, то литература вызывает эпилептический припадок.

________________

Намбер ван.

________________

"Напишите связный текст литературоведческого / историко-литературного / учебного  / публицистического характера, включив в него максимальное количество из следующих 10 слов (словосочетаний).

«Книга всякой всячины, или Подручная энциклопедия», «маленький человек», Малороссия, Рим, Гоголь-Яновский,натуральная школа, Никитский бульвар, «смех сквозь невидимые миру слезы», Белинский, «Ганс Кюхельгартен"

Конечно я все эти слова запихаю в «связный текстисторика-литературного характера. »   Че тут думать-то.

________________

    Намбер ту.

________________

Примерные вопросы для анализа прозаического текста  (А.П.Чехов «Шуточка») : 

1.     Какова главная мысль произведения? Как она проявляется в заглавии? По мере проникновения в текст смыслы заглавия претерпевают метаморфозы? Какие?

2.      Текст рассказа краток. Однако  его можно разделить на несколько частей. Каких? Какой смысл в таком членении текста?

3.     Если вы обратили внимание, в рассказе автор неоднократно использует многоточие. Их слишком много в тексте. Символом чего они становятся?

4.     Что можно сказать о героях рассказа? Как характеризуют героев их слова и поступки?

5.     Чем главный герой-рассказчик похож на г-на N из «Аси» Тургенева?

6.     Что можно сказать о времени и пространстве в рассказе?

Или

Примерные вопросы для анализа поэтического текста (стихотворение И.А.Бунина «Последний шмель»): 

1.     Над какими законами жизни человека, природы размышляет И.Бунин в своём стихотворении? Как это отражено в названии стихотворного текста?

2.     С помощью каких изобразительно-выразительных средств создаётся мягкость звучания и яркость красок первого стиха первой строфы?

3.     Можно ли сказать, что, читая стихотворение, мы как будто смотрим на картину, нарисованную тонкой кистью яркими красками?

4.     С появлением лирического героя появляется неясное предчувствие тревоги. Почему?

________________

Вот даже и не знаю, что выбрать ._.

Гребаная олимпиада по адовой литературе.

 Это, сука школьный этап. 9-11 классы.

 Что бы вы там сгорели, уебки.

Наша учительница писала сочинение по «Шмелю» как золотой медалист.

А нам написать, как палцем жопу подтереть.